因为语言黄金期的存在，现在孩子们学习英语的年纪越来越小，接触过不少的家长，他们在孩子很小的时候就开始规划英语学习方案，普遍被选择的做法是在3岁以前，依靠家庭教育进行英语启蒙，有家长问询两岁宝宝英语启蒙怎么做，笔者下面就分享一下这方面的信息。 两岁幼儿英语启蒙不在于掌握多少英语知识，而在于建立对英语语言的兴趣，培养起英语语感以及熟悉英语思维方式;两岁幼儿的特点，他们活泼好动，喜欢新鲜事物，爱模仿。基于以上两点，英语歌谣、英语动画以及英语绘本是幼儿英语启蒙中的三大利器。 英语歌谣和英语动画的作用在于让孩子熟悉英语语音，培养起英语语感。绘本的作用就是培养孩子们将英语语言和真实情景相对应的能力即英语思维。同时这三个又是孩子们非常喜欢的，很容易引起孩子的学习模仿的兴趣。 在利用这三方面的资源具体开展英语启蒙时，以下三个要点是要注意的： 1、 把兴趣放首位 幼儿英语启蒙从来不是功利的，爸爸妈妈们也不要急功近利，采取不合适的方式破坏了孩子们对英语的兴趣。在启蒙过程中要注意对孩子英语兴趣的呵护。 2、 避免中式英语 在接触英语时，应尽量避免用汉语去解释英语，我们知道汉语和英语的表达方式是完全不同的，用汉语的方式理解英语那就会学成中式英语，是比较尴尬的。 3、 陪伴学习 两岁孩子需要陪伴，他们喜欢模仿大人，与大人互动。在英语启蒙中也少不了爸爸妈妈们的陪伴。如果爸爸妈妈们表现出对英语的热情，那么孩子们就会被感染，更加投入其中。 幼儿英语启蒙中的问题 幼儿英语启蒙的理论很成熟，但是爸爸妈妈们在具体的操作中，总会遇到问题，其中以以下这些为常见： 1、 资源怎么选择 资源的选择可遵循两个原则，一是符合孩子的认知，不能选在孩子这个年纪理解不了的，另一个是保证英语的原汁原味。爸爸妈妈们可从经典的英语资源中选择。 2、 一个资源要给孩子学习多久 具体时间多久要看孩子的状态，观察孩子，如果学得津津有味，那么大可让孩子多接触，如果孩子心不在焉，那么就可以换资源，换孩子感兴趣的。 3、 要不要背单词 英语启蒙不需要教单词，更无需背单词，尊重孩子们自然学习的过程，听得多了就会有积累。两岁的孩子太小了，教单词，背单词，过程非常乏味，孩子学不进去，还会破坏孩子的英语兴趣。
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